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                                讓家長成為學校育人工作的“合伙人”

                                作者:邵偉  來源:中國婦女報  發布時間:2019-05-15

                                ????專家學者會聚長沙共同探討新時代家庭教育

                                □ 邵偉

                                近日,由湖南省婦聯聯合省教育廳、新家庭教育研究院、首都師范大學等主辦的第三屆新家庭教育文化節在長沙開幕,國內30余位教育專家學者會聚長沙,共同探討新時代家庭教育中的相關話題。湖南省各市州、縣市區舉辦的“第三屆新家庭教育文化節分論壇”及家校(園)共育案例征集活動同步啟動。

                                湖南:網上家長學校成立

                                本屆文化節以“家校社共育,成就幸福童年”為主題,旨在貫徹習近平總書記關于良好家風建設重要講話精神,進一步推進落實《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》的要求,探索促進家校社共育的方式。文化節現場,湖南省婦聯向湖南教育出版社家校共育網授牌,成立湖南省網上家長學校。

                                據悉,作為湖南省網上家長學校的“家校共育網”,由湖南省婦聯、湖南教育出版社聯手打造,是面向全省學校、家庭的一站式家校共育服務平臺,聚合了國內高端優質教育資源,無償為學校、家庭、社區提供育兒課程、親子閱讀、專家問診等個性化精準方案。

                                據介紹,湖南已創建各類家長學校3萬多個,實施“父母成長”計劃,組織家庭教育志愿者深入鄉村、社區開展志愿宣講10多萬場次,近1000萬家長兒童受益。廣大家長科學教子的意識逐漸增強,學校和社會對家庭教育的認識普遍提高,家校社共育的氛圍逐漸濃厚。

                                專家:名牌大學并非衡量孩子成功的標準

                                本屆新家庭教育文化節還特別增設“圓桌論壇”,與會專家和家長代表圍繞“全民閱讀與家校社共育”展開討論,分享閱讀在家庭教育中的重要性。在主題報告環節,專家學者依次登臺演講,聚焦孩子成長,共商新時代下的家庭教育大計。

                                中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員、中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長孫云曉認為,孩子的成功并不是以拿到名牌大學的錄取通知書等為衡量標準的,更重要的是孩子得具有健康的人格。

                                “好的關系勝過好的教育,一個孩子在6歲之前,能不能與父母建立起親密的感情,對他一生的幸福感至關重要。”孫云曉強調了家長與孩子之間關系的重要性,這種關系的好壞,甚至直接決定家庭教育的成敗。

                                “學校與家庭彼此理解,達成共識,給對方架起信任的橋梁,才能為孩子全面發展提供最好的幫助和服務。”首都師范大學副教授羅爽以“家校危機的化解策略:給學校的建議”為題發表演講,并提出化解“家校危機”的六大策略。

                                “家校危機是家庭與學校圍繞兒童的健康成長和全面發展問題而產生的分歧、矛盾與糾紛,它會對家校關系帶來負面影響,甚至可能導致家校關系的破裂。”羅爽提出化解家校危機的三重理念,即家校危機既是挑戰,也是機遇,要直面危機,抓住契機,促進家校理解與溝通;兒童是處理家校關系圍繞的核心,要立足兒童成長,解決家校矛盾;家庭與學校是命運共同體,不僅要講理,而且要共情,防止家校關系破裂。

                                建議:讓家長成為學校育人工作的“合伙人”

                                家長與教師如何互動?家庭教育如何與學校教育互補?這些“家校關系”中常見的問題,在杭州市崇文教育集團旗下各個學校已經“迎刃而解”。

                                杭州市崇文教育集團黨委書記、總校長俞國娣以“建立新型家校合作關系”為題鮮明闡述了個人的家庭教育理念。

                                “家長是教育的同盟軍,家長是我們的新同事。”俞國娣指出,家庭教育是基礎教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質直接影響孩子的認知能力,家長的人生觀、價值觀、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。“良好的家校關系,能讓老師享受一種有尊嚴的、舒心的、寬容的工作環境,有益于教師教育智慧的迸發。”俞國娣介紹說,為了建立良好的家校合作關系,杭州市崇文教育集團提倡“讓家長成為新同事”,通過全員家訪、家長開放日、家長進課堂、孩子帶家長參觀校園等活動,倡導家長和老師在教育孩子上遵守各自的職責。

                                編輯:陳潔

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